Descripción y objetivos
Surgió después de que sus fundadores realizaran un viaje a Guatemala y vivieran y compartieran con colectivos indígenas la situación de extrema pobreza en la que vivían. Comenzó como una ayuda voluntaria, principalmente en el terreno de la educación, para llegar, en el 2003, a consolidarse como ONG oficial con unas pretensiones mucho más ambiciosas. Contamos con la colaboración de la asociación local IXMUCANÉ, con la sede en la ciudad de HUEHUETENANGO, cuya función es la de enlace y seguimiento de los proyectos y el A.P.C.D (Asociación Popular Campesina de Desarrollo Sierra). Entre sus objetivos se encuentran:
- Promover el desarrollo educativo en las comunidades indígenas mas desfavorecidas.
- Reclamar el derecho del indígena a la educación primaria, básica, diversificado y formación universitaria.
- Concienciar que la formación personal ha de revertir en beneficiio de toda la comunidad.
- Sensivilizar a las sociedades desarrolladas sobre la situación marginal de estas comunidades.
Campo en el que trabaja
Cultura indígena cree que la esperanza de los pobres está en la educación en el sentido amplio de la palabra. Para ello, creamos becas para aquella áreas más aisladas con alto grado de pobreza. Paralelamente, potenciamos la capacitación en las propias 
comunidades, en temas de salud, formación de líderes, desarrollo de la agricultura ecológica, potenciación de actividades comunitarias…
Número de voluntarios
Cuenta con más de 300 voluntarios (muchos viajan a Guatemala para desarrollar su trabajo en los campos de educación o salud) y más de 300 socios.
Proyectos
Nuestra ONG desarrolla su trabajo en las áreas de educación y salud.
En el campo educativo a través de:
- Programa de becas desde educación primaria hasta la universidad para 200 alumnos indígenas de las etnias ixil y quiché, que viven en extrema pobreza.
- Capacitaciones a promotores de educación y a maestros con personal local y con voluntariado español.
- Construcción de bibliotecas escolares con libros de literatura infantil, juvenil y de adultos, junto con material de consulta material didáctico, aulas de mecanografía y ordenadores, y un pequeño espacio para alojar a los cooperantes que cada año visitan las comunidades. La primera de estas aulas polivalentes se inauguró en el 2007 en la comunidad del Triunfo y la segunda en 2009 en la comunidad de Santa Clara, municipio de Chajul, dotada de energía solar para la iluminación y para los ordenadores. Está previsto equipar otras cuatro bibliotecas.
En el área de salud.
- Capacitación de promotores de salud y comadronas de varias comunidades.
- En 2009 se inauguró la primera clínica de primeros auxilios, en la comunidad de Santa Clara. A ella acude periódicamente personal sanitario español para pasar consulta y seguir con la formación de los promotores de salud.
- De 2008 a 2010, Proyecto Cipaguate para las construcciones de Santa Clara, becas y entrega un vehículo para moverse por la montaña.
Se mantendrán proyectos en las áreas de educación y salud y están previstos varios pequeños proyectos, siempre que se consiga la financiación necesaria.
- Proyecto rotativo de ganado (periguey) y de hortaliza. Se iniciará en el segundo semestre de 2011 y beneficiará a las 40 familias de la comunidad de Libertad Salquil (Nebaj ? Quiche).
- Proyecto de letrinas aboneras para la comunidad de San Marcos Uspantan. Beneficiará a las 35 familias de esta comunidad.
- Transporte de un contenedor y distribución de su contenido a las cuatro comunidades ( San Antonio, San Marcos, Tesoro y 31 de Mayo), así como material informático, ordenadores, etc., a la comunidad del Triunfo en la Costa Sur.
Áreas geográficas
En unas 20 comunidades de Guatemala repartidas en cinco departamentos: Retalhuleu, Suchitepequez, Chimaltenango, El Quiché y San Miguel Petapa, en el departamento de la capital.
Sectores de cooperación
Educación Integral que abarca desde la reglada hasta la formación en salud básica, aprovechamiento de los propios recursos naturales, educación medioambiental (reforestación) hasta la formación de líderes comunitarios.
A dónde va el dinero
Al desarrollo de proyectos de Educación Integral para niños y niñas mayas así como a la formación de toda la población en situación de pobreza extrema. No se han especificado los porcentajes.
Aportaciones de los socios.
Origen de la financiación
Nuestros recursos son muy limitados y se reducen:
- Donaciones.
- Colaboraciones y subvenciones.
- Actividades culturales, talleres, campañas…
